2022年9月7日下午1：40，南京理工大學實驗小學綜合實踐活動課程新學期第一次專題研討會在五樓多功能教室順利開展。本次研討會的主題是“綜合實踐活動：讓兒童擁有完整而真實的自然經歷”，學校教科室楊婷主任主持本次會議，全體綜合實踐活動課程教師和勞動課程教師全體參加，蔡琳副校長全程參與。

研討會共分三個環節：第一環節由林羽婕老師做小學綜合實踐活動課程簡介；第二環節由楊婷主任和蔡琳副校長分別從不同角度明確研討要求；第三環節分年級組討論本學期開設內容。

首先，林羽婕老師對《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》進行解讀。她先介紹了綜合實踐活動課程發展歷程，解讀了課程四維目標、實施流程和評價方式，并結合具體實例給大家做了詳細講解，讓大家對綜合實踐活動這門課程有更加深入的認識。

隨后，楊婷主任對林羽婕老師的發言做了簡短概述，并向參會老師明確研討的具體內容和要求。一是請年級組先粗覽本年級的相關教材——《小學綜合實踐活動》和《城市小農夫自然篇》，對授課內容有大致了解；二是請各年級組選定四個主題，研討開展形式和時間等細節。

接著，蔡琳副校長發言，她提出綜合實踐課程要做好本學科的鏈接，聚焦學科知識向學習能力提升轉化，要共同跨學科開發課程，增設綜合實踐評價，培養學生意志品質，希望通過老師們的努力，給學生提供更優質的課程。

第三環節放在各年級組的辦公室，老師們圍繞研討要求也進行了熱烈討論。

隨著教育改革的不斷深入，小學綜合實踐活動作為一種新的課程形態，不僅成為一門獨立的課程，還是綜合程度最高的課程。由于課程本身的特殊性，使其與學科課程有著很大的不同，這對教師的綜合素質要求也更高。未來，我們還需繼續思考，不斷探索。

  （理工實小朱穎）